PROGRAM PROMOCJI ZDROWIA

Główny cel programu to stwarzanie przez szkołę warunków i sytuacji dydaktycznych umożliwiających

realizację zdrowego stylu życia, a w konsekwencji doprowadzenie do poczucia odpowiedzialności

za własne zdrowie oraz rozwój fizyczny, psychiczny i społeczny

Szkoła

• Jest środowiskiem, którego społeczność nie tylko uczy się i pracuje, ale także żyje - nawiązuje kontakty z innymi, przeżywa porażki i sukcesy, odpoczywa, bawi się itp. Szkoła jest więc miejscem, w którym społeczność ma nie tylko wywiązywać się z obowiązków, ale także powinna dobrze się czuć.
• Jest elementem środowiska lokalnego: oba te środowiska wzajemnie na siebie oddziałują.
• Jest miejscem, które przygotowuje młodych ludzi nie tylko do następnego etapu edukacji, ale również do życia, w tym do dokonywania „zdrowych” wyborów.

 

Promująca

• Tworząca warunki (fizyczne i społeczne), sprzyjające ochronie i pomnażaniu zdrowia.
•  Umożliwiająca aktywne uczestnictwo społeczności szkolnej w działaniach na rzecz zdrowia.

 

Zdrowie

• Ma cztery wymiary: fizyczny, psychiczny, społeczny i duchowy, które powinny być w harmonii.

          Zdrowie fizyczne – prawidłowe funkcjonowanie organizmu, wszystkich jego układów i narządów;

          Zdrowie psychiczne, a w jego obrębie zdrowie:

       umysłowe -        zdolność do jasnego, logicznego, myślenia,

             emocjonalne –    zdolność do rozpoznawania uczuć i wyrażania ich w odpowiedni sposób; umiejętność radzenia sobie                                          ze stresem, napięciami, depresjami i lękiem;

           Zdrowie społeczne – zdolność do utrzymywania prawidłowych relacji z innymi ludźmi oraz pełnienia ról społecznych;

 

           Zdrowie duchowe – u niektórych ludzi jest związane z wierzeniami i praktykami religijnymi, u innych dotyczy ich                                                       osobistego „credo”, zasad, zachowań i sposobów utrzymywania wewnętrznego spokoju.

 

 

NADRZĘDNYM CELEM SZKOŁY PROMUJĄCEJ ZDROWIE

jest zdrowy styl życia całej społeczności szkolnej / uczniów i pracowników /.

       Aby osiągnąć ten cel, szkoła powinna starać się:

1. Zapewnić sprzyjające zdrowiu środowisko fizyczne pracy i nauki /budynek, rekreacja, posiłki, bezpieczeństwo/,
2. Kształtować u jednostek, rodzin i społeczności poczucie odpowiedzialności za zdrowie,
3. Zachęcać do zdrowego stylu życia oraz stworzyć uczniom i pracownikom realne i atrakcyjne możliwości dokonywania zdrowych wyborów,
4. Umożliwiać uczniom rozwój ich potencjału fizycznego, psychicznego i społecznego oraz wzmacniać ich poczucie własnej wartości,
5. Przedstawić społeczności szkolnej  /uczniom i dorosłym/ jasne cele dla promocji zdrowia i bezpieczeństwa,
6. Kształtować dobre relacje między :

• pracownikami i uczniami,
• samymi uczniami,
• szkołą i rodzicami oraz społecznością lokalną,

7. Wykorzystywać wszelkie dostępne środki w społeczności lokalnej dla wspierania działań w zakresie promocji zdrowia,
8. Planować wszechstronną edukację prozdrowotną z zastosowaniem metod aktywizujących uczniów,
9. Wyposażyć uczniów w wiedzę i umiejętności, niezbędne do podejmowania wyborów dla poprawy własnego zdrowia oraz ochrony i poprawy środowiska fizycznego,
10. Włączyć do działań szkoły szkolną służbę zdrowia, zwłaszcza do edukacji prozdrowotnej oraz pomocy uczniom we wchodzeniu w rolę aktywnego konsumenta opieki zdrowotnej.

 

WYŻEJ WYNIENIONE CELE  -  TO  CELE  IDEALNE, OPTYMALNE:

Określają kierunki, w jakich powinny podążać szkoły. Dotychczasowe doświadczenia szkół mówią, że nie jest możliwe :

• osiągnięcie wszystkich celów,
• równoczesne podejmowanie wielu różnorodnych zadań.

 

Szkoła Promująca Zdrowie jest więc ideą, której nie można osiągnąć, ale można wcielać w życie, odkrywać w sobie lub innych, służyć jej, dążyć do niej, podejmując długofalowe działania.

 

Definicja Szkoła Promująca Zdrowie

 

Szkoła promująca zdrowie to szkoła, która we współpracy z rodzicami uczniów i społecznością lokalną:

- systematycznie i planowo tworzy środowisko społeczne i fizyczne sprzyjające zdrowiu i dobremu samopoczuciu społeczności szkolnej,

- wspiera rozwój kompetencji uczniów i pracowników w zakresie dbałości o zdrowie przez całe życie.

 

 

Elementy potrzebne do tworzenia szkoły promującej zdrowie

1. Poznanie i zrozumienie koncepcji szkoły promującej zdrowie.
2. Uczestnictwo i zaangażowanie społeczności szkolnej.
3. Działalność szkolnego koordynatora ds. promocji zdrowia i zespołu promocji zdrowia.
4. Planowanie działań i ich ewaluacja.
5. Dążenie do powiązania działań w zakresie promocji zdrowia z podstawowymi celami i zadaniami szkoły.
6. Współpraca ze społecznością lokalną i innymi szkołami.

 

 

Model szkoły promującej zdrowie

 

---

Podejmowanie działań dla umacnniania zdrowia przez uczniów i pracowników

---

Dobre samopoczucie w szkole członków społeczności szkolnej

---

OCZEKIWANE EFEKTY

---

 

---

GŁÓWNE OBSZARY DZIAŁAŃ

---

Struktura i organizacja sprzyjające

uczestnictwu, planowaniu, systematyczności i skuteczności działań

---

Promocja zdrowia w dokumentach, pracy i życiu szkoły

---

WARUNKI DLA TWORZENIA SZKOŁY PROMUJĄCEJ ZDROWIE

---

Model szkoły promującej zdrowie w Polsce, 2015 r.

 

 

Przedstawiony model stanowił podstawę do opracowania czterech standardów SzPZ – pierwszy odnosi się do najniższego poziomu modelu (warunki do tworzenia SzPZ), kolejne trzy do poziomu środkowego (główne kierunki działań). Nie jest możliwe określenie standardów dla poziomu górnego (oczekiwane efekty).

 

 

Standardy szkoły promującej zdrowie

1. Koncepcja pracy szkoły, jej struktura i organizacja sprzyjają uczestnictwu społeczności szkolnej w realizacji działań w zakresie promocji zdrowia oraz skuteczności i długofalowości tych działań.

2. Klimat społeczny szkoły sprzyja zdrowiu i dobremu samopoczuciu uczniów, nauczycieli i innych pracowników szkoły oraz rodziców uczniów.

3. Szkoła realizuje edukację zdrowotną i program profilaktyki dla uczniów, nauczycieli i innych pracowników szkoły oraz dąży do poprawy skuteczności działań w tym zakresie.

4. Warunki oraz organizacja nauki i pracy sprzyjają zdrowiu i dobremu samopoczuciu uczniów, nauczycieli i innych pracowników szkoły oraz współpracy z rodzicami.

 

Oczekiwane efekty działań. Wymiary:

Dobre samopoczucie w szkole członków społeczności szkolnej

Podejmowanie działań dla umacniania zdrowia przez uczniów i pracowników.