mgr Agata Perka

dyżur w szkole 

Drogi Uczniu

Zwróć się do pedagoga szkolnego gdy:

- Czujesz, że nikt Cię nie rozumie, jesteś samotny

- Nie potrafisz porozumieć się z nauczycielem

- Masz problemy rodzinne, znajdujesz się w trudnej sytuacji materialnej

- Masz problem i nie wiesz jak go rozwiązać

- Chciałbyś z kimś porozmawiać

- Chciałbyś pomóc innym, nie wiesz w jaki sposób (wolontariat)

- Masz ciekawe pomysły, którymi chcesz się podzielić

 

Przyjdź także z każdą sprawą, z którą sam nie potrafisz sobie poradzić

 

Drogi Rodzicu

Zwróć się do pedagoga szkolnego gdy:

- Niepokoi Cię zachowanie dziecka

- Chcesz porozmawiać o dziecku i Twoich z nim relacjach

- Masz pytanie dotyczące wyników w nauce dziecka i jego funkcjonowania w szkole

- Potrzebujesz wsparcia w procesie wychowania

- Masz pytania i nie wiesz do kogo się z nimi zwrócić

- Szukasz pomocy

 

Zadania pedagoga szkolnego

Do szczegółowych zadań pedagoga szkolnego należy  m.in.: dokonywanie okresowej analizy sytuacji wychowawczej w szkole, udzielanie rodzicom porad wychowawczych, pomoc nauczycielom w rozwiązywaniu trudności wychowawczych, organizowanie pomocy w likwidowaniu niepowodzeń szkolnych oraz zaburzeń rozwojowych, organizowanie opieki nad dziećmi zaniedbanymi i opuszczonymi, udzielanie pomocy w wyborze kierunku dalszej nauki i zawodu.

Zadania pedagoga szkolnego wynikające z Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 7 stycznia 2003 r.  w sprawie zasad  udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach:

•   rozpoznawanie indywidualnych potrzeb uczniów oraz analizowanie przyczyn niepowodzeń szkolnych,

•   diagnozowanie środowiska ucznia,

•   określanie form i sposobów udzielania uczniom, w tym uczniom z wybitnymi uzdolnieniami pomocy psychologiczno-pedagogicznej, odpowiednio do rozpoznanych potrzeb,

•   organizowanie i prowadzenie różnych form pomocy psychologiczno-pedagogicznej dla uczniów, rodziców i nauczycieli,

•   podejmowanie działań wychowawczych i profilaktycznych wynikających z programu wychowawczego szkoły i programu profilaktyki,

•   planowanie i koordynowanie zadań realizowanych przez szkołę na rzecz uczniów, rodziców i nauczycieli w zakresie wyboru przez uczniów kierunku kształcenia i zawodu,

 

W ramach pracy profilaktyczno-wychowawczej pedagog szkolny:

•   rozpoznaje warunki życia i nauki uczniów,

•   pomaga w rozwiązywaniu trudnych sytuacji szkolnych i rodzinnych,

•   opiekuje się uczniami szczególnej troski, współpracując z organizacjami szkolnymi i pozaszkolnymi,

•   kształtuje pozytywne postawy społeczne wśród dzieci i młodzieży (systematyczne rozmowy, pogadanki, porady, warsztaty, zajęcia integracyjne),

•   realizuje programy profilaktyczno-wychowawcze,

•   dokonuje oceny wychowawczej w szkole ze szczególnym uwzględnieniem uczniów zagrożonych niedostosowaniem społecznym,

•   czuwa nad realizacją obowiązku szkolnego,

•   kontroluje postępy w nauce uczniów zagrożonych, drugorocznych,

•   udziela pomocy w wyborze dalszego kształcenia,

•   udziela porad rodzicom,

 

Pedagog szkolny zabiega również o pomoc socjalną dla uczniów poprzez:

•   dbanie o bezpłatne dożywianie uczniów z ubogich rodzin,

 

Ponadto pedagog szkolny:

•   udziela uczniom pomocy w dziedzinie napięć psychicznych spowodowanych
  niepowodzeniami szkolnymi czy konfliktami rodzinnymi,

•   wnioskuje do sądu sprawy zaniedbań środowiskowych wobec ucznia,

•   prowadzi profilaktykę uzależnień,

•   promuje zdrowy styl życia,

•   stale współpracuje z organizacjami i instytucjami zainteresowanymi problemami
  opieki, wychowania i edukacji młodego człowieka,

 

Zasady pedagogiczne obowiązujące pedagoga szkolnego

• Zasada dyskretnej opieki, która wynika z prawa dziecka do godności osobistej i szczególnej właściwości okresu dojrzewania jaką jest nadwrażliwość na naruszenie prywatności. Pedagog zawsze stara się być taktowny, unika ostentacyjnego udzielania pomocy, okazywania litości, by nie zawstydzić lub upokorzyć.
• Zasada odpowiedzialności za pełny rozwój każdego ucznia, bo każde dziecko jest najwyższą wartością. Pedagog stara się poznać indywidualne możliwości każdego ucznia, jego warunki rodzinne, społeczne i wiedzę tę wykorzystuje organizując proces wychowania.
• Zasada ufności opiekuńczej, która wynika z konieczności wzbudzania w uczniach przeświadczenia, że pedagog jest tą osobą, u której zawsze znajda wsparcie i pomoc. Pedagog stara się, żeby uczniowie widzieli w nim przyjaciela, do którego mogą się zwrócić w każdej sprawie.
• Zasada podmiotowości ucznia, która wynika z założenia, że dziecko jest podmiotem wszystkich działań. Pedagog stara się wyrabiać u uczniów poczucie odpowiedzialności za siebie i swoich kolegów.
• Zasada bezwzględnej walki z zagrożeniami rozwoju uczniów. Rola pedagoga wymaga ogromnego wyczulenia na wszelkie nieprawidłowości, wypaczenia i deformacje zarówno w życiu szkolnym, jak i najbliższym środowisku.